Õppe kavandamise kontrolltöö vastused
õppevahendeid ning saama eduelamuse nende täitmise käigus. Et otsustada, mil määral vajab
õpilane iseseisva töö juhendamist, tuleb õpetajal veenduda, kuivõrd suudab õpilane ise leida
teema või koostada projekti iseseisvaks õppimiseks; kavandada tegevuse püstitatud
eesmärkide saavutamiseks, leida õppe- ja töövahendid ning fikseerida tähtajad õppeülesande
täitmiseks.
13. Õppetund, kui õppetöö organiseemise põhiühik. Gagne õppeühiku mudel
Õppemeetodite sobivuse üle otsustamine Gagne õppeühiku mudeli etappide läbimise
tähenduses.
Õppemeetodite paljususes ja rakendusvõimalustes on kergem orienteeruda Gagne
õppetunnietappide valguses. 7 etappi: tähelepanu köitmine (ootamatu tegevus, sõnaline
osutamine, tähelepanu köitvate asjade lisamine õppematerjali); tunni teema, eesmärkide
edastamine (teema ja eesmärkide selge sõnastamine, selle arutamine õpilastega); varemõpitu
annaabi.ee 
