Kõnetegevuse psühholoogia
Nt kui mingit keelt ei taha õppida, siis on raske õpetada/lapsel õppida ka. Tihti ei saa
lapsed aru, miks neile on vaja seda kõike õppida. Seega tuleb lapsele seletada, miks
midagi õppides vaja on. (Tuua seda elulisust sisse).
Vaja-motiivi jaoks ongi vaja aru saada, milleks seda mulle/õpilsele vaja on!
Väidetaks, et kõnetaju areneb enne kui artikuleerimine. Aga mis sellele arusaamisele
eelneb. Kõne mõistmise eeldused omnadab laps oma kisa /lalinat tajudes. Sest kisa/lalin
väljendab emotsioone. Alateadlikult salvetsab ta oma liigutused ja selle mis tal samal ajal
kõrva jõuab. Ta hakkab ise oma häälitsusi tajuma.
Tajudes algul oma häälitsusi ja siis teiste kõnet, siis laps ebateadlikult salvestab vastava
keele olulised tunnused. (Mis on seotud rõhuga, vältega jne Hiljem kõne arendendes saab
neile toetudes ära tunda kellegi juttu jne.).
Sensoorne abstraktsioon?? Mis see on?
KÕNETAJU TEOORIAD
annaabi.ee 
