"Õpetame lapsi mõtlema" Robert Fisher
arenenud ja valmis vastu võtma uusi kogemusi, mis oleksid mõtlemise ja õppimise
toormaterjaliks. Seega on nendel aastatel äärmiselt oluline mõtlemise keskkonna kvaliteet.
Veel üks näide: Isa oli oma kolmeaastase pojaga õues. Äkki nägi poiss hobust, esimest korda
elus. ,,Vaata issi, seal on suur koer." Isa hakkas naerma ja ütles, et ei see on hobune. Kuid isa
oleks pidanud lapsel oletada ja selgitada, mis vahe on koeral ja hobusel. Sest kui lapse
pingutusi eiratakse loobub ta lõpuks oletamast ning lihtsalt küsib: ,,Mis see on?" Laps harjub,
et vastused ei ole peidus mitte tema vaid hoopis lapsevanema või õpetaja peas.
Lapsi ei tohi muuta tundetuteks robotiteks, kes teavad kõige hinda, kuid mitte millegi
väärtust. Mõtlemine on tegevus, mis eeldab eesmärki ja tõukejõudu.
Lapse mõtlemist soodustavad mitmed tegurid: Näiteks enesehinnangu tõstmine ja
kasvatamine( tuleks tunnustada lapse ideid ning lasta tal uusi asju proovida ja tegutsemisviise
välja mõelda).
annaabi.ee 
