Tiiu Kuurme "Kasvatuse võim ja võimetus" refereering
lunastada."
Mõistmine ja mõtestamine.
Targaks saamine.
Kulgemine vaimsuse poole.
Harjumine ja uskumused.
Vahend, sooritamine, kaup, hirm, institutsioonid, unustus.
Hariduse paradoksidest ja vaateviisist kasvatusele
,,Haridus on ühtaegu protsess kui tulemus, on nii determineeritud kui määratlematu, on nii
lõpetatud (küpsus) kui lõpetamata (eneseületamine) protsess" (Lenzen 1997).
Autor kirjeldab nurkat olukorda, kus haridus on õpetajakeskne ning lähtub temast ja õpikust,
kuid see arenda minu arvates lastes loovust ega vastutustunnet.
KOGEMUS JA ÕPPIMINE
Kogumine ja kogemine kaks võimalikku õppimisviisi
On illusioon, et teadmisi saab muutumatul kujul kellessegi sisendada.
,,Oleks väär väita, et kogemine on hea ja uuenduslik, kogumine halb ja vananenud, sest nad
sisalduvad teineteises."
Õppimise mitu tähendust
annaabi.ee 
