Didaktika printsiipide kajastumine tööõpetuse tundides
täismõõdulise disainkleidi valmistamist (või mõnda muud väga suurt eesmärki, disainkleit on
selgelt utreeritud näide), sest (ka põhikooli III astme) lastele ei ole see jõukohane. I
kooliastmes laps alles õpib kangaga töötama ja selleks tuleb alustada lihtsamate tekstiilitööde
tegemisega. Alustama peab lihtsamate (geomeetriliste) kujundite väljalõikamisest ja nendest
näiteks pajalapi, tüdrukute puhul nukuteki vms tegemist. Samuti ei kasuta õpetaja liiga
keerulist sõnastust tööjuhiste andmiseks (kuid samas peab kasutama õigeid termineid, mitte
„ninnu-nännutada“). Õpetaja lähtub töö teemade ja eesmärkide püstitamisel sellest, millisel
tasemel on õpetatavad.
2. Eakohasus- I klassi lastele räägitakse teooriat võimalikult lihtsalt (ja üldjuhul õpetajad
kipuvad kasutama sellist „ninnu-nännutamist“, mida peetakse laste vanuse suhtes
annaabi.ee 
