Arvamus teemal gümnaasiumi lõpueksam 2012
Kahtlemata on vajalik tekstide
analüüsimine, kuid sedalaadi suutlikkust punkti täpsusega vaagida on veel võimatum kui
praeguseid omanäotuid kirjandeid. Probleemideta saaks hinnata normikeele valdamist ja
teadmisi grammatikast nagu eespool mainisin, kuid seda teha ei taheta. Õigekirjaoskust ei
maksa muidugi üle tähtsustada, kuid keelereeglid on sõnastatud grammatikaterminites ning
põhimõisteid tundmata ei saa kirjakeelt üldse õppida ega õpetada. Pole ju normikeelgi mingi
asi iseeneses, vaid kutsutud ja hoitud ikka selleks, et me üksteisest hõlpsalt ning täpselt aru
saaksime.
Autor kirjutab, et tema oma kauaaegse toimetaja ja keeletoimetaja kogemusega on
kokku puutunud ka emakeeleõpetajatega, kelle suhted kirjaliku eneseväljenduse ja isegi
õigekeelsusega on piinlikult nigelad. Ja need juhused pole olnud erandlikult harvad, vaid
piisavalt sagedased, et kahelda keeloskustehuvides või kaitseb mõni pigem alateadlikult üldist
keeleoskamatust.
annaabi.ee 
