Eesti keele õpe erivajadustega lastele I konspekt
Eesel tervitas hobust - Iiii! Kes kohutsid? Mida ütles eesel
hobusele? Järgneb i-hääliku korduv hääldamine.
1.2. I-häälik tuntakse ära kuulmise teel.
Nimetatakse häälikute rida, õpilaste ülesandeks on reageerida, kui nad kuulevad
i-d/muud
2. Analüüsitakse i-häälikut sisaldavaid sõnu
2.1. Häälitakse sõna
2.2. Laotakse sõna
2.3. Leitakse i-häälik ja märgitakse see punase noobiga
2.4. Ühendatakse i-häälikud (noobid)
2.5. Määratakse i-hääliku pikkus - kui sõnas on ülipikk häälik, asendatakse lühikese i-
hääliku noop ülipika hääliku noobiga. Ühistööna analüüsida 2te sõna (siil - kiri).
2.6. Kokkuvõte - kui pikk on i-häälik 1.sõnas (2.sõnas)?
Järeldus: i võib olla lühike ja ülipikk. i asub sõnas siil sõna sees, sõnas kiri aga nii
sees kui lõpus. Mitmes häälik on i sõnas kiri?
3
annaabi.ee 
