Õpetaja õpilase mina-pildi kujundajana
Tagasiside pole info sellest mida kujutab endast see v teine inimene.
Efektiivne verbaalne tagasiside on:
1. in peab kasutama pos ja neg kuid dom pos
2. efektiivne tagasiside on kirjeldav mitt ehinnanguline
3. vahetu tagasiside on efektiivsem kui edasilükatud
4. efektiivne tagass on pigem spetsiifiline kui üldone
5. ef tagass on konstrutiivne mitte destr, mida motiveerib soov
aidata teist.
6. ef tagass ei korma suhtlemist üle.
Enseseregulatsioon oma mina nisemiste standardite võrdlus
Võrdluse tagajärjel olen ma motiveeritud teisiti käituma.
Tegelik mina – pos eesm mill epoole in püüdleb
Peaks mina – neg eesmärgid, mida in püüab vältida
Üpil eneseh mõj peamised faktorid
1. olulised teised – need kelle suhtumine, tugi, arvamus jne korda
läheb, selle frupiga in identifitseerib ennast
2. referentgrupid
3. nn rolli mängimine ja rolli võtmine – tegevuslik läbi mängimine.
4. situatsioonid, kus on välides reeglid versus sisemiselt
annaabi.ee 
