Matemaatika õpe erivajadustega lastele
-Mitu korda me liitsime arvu 2? (3 korda)
Nüüd võetakse mingi arv kordi kolme, kahe, nelja jne pliiatsi kaupa, klotsi kaupa.
-Võta 3 korda igakord 3 klotsi!
-Võta 4-ja kaupa pliiatseid 2 korda!
Iga kord laseb õpetaja öelda:
-Mitme kaupa võtsid?
-Mitu korda võtsid?
Nüüd laseb õpetaja iga juhuse ka tahvlile liitmistehtega üles märkida ja selle järgi rääkida, ,,mitme kaupa", ,,mitu
korda" on liidetud. ,,Missugune on summa?" Nii jõutakse mõisteni: ,,Niimitu korda võtsin niimitme kaupa".
II tunnil võetakse võrdseid gruppe mitte üksi konkreetselt, vaid kasutatakse juba ka pildikaarte võrdsete hulkadega.
Sellel tunnil pööratakse põhitähelepanu väljenditele/küsimustele: ,,Mitme kaupa võtsid?" ja ,,Mitu korda võtsid?"
sisu täpsustamisele ja diferentseerimisele. Kasutatakse kinesteetilise taju abi, see tähendab hoogsaid käte liigutusi,
mis sooritavad ja imiteerivad ,,haaramisliigutusi". Näiteks: õpetajal on laual 3-me kaupa 4 gruppi kuubikuid.
annaabi.ee 
