Õppimist väärtustav õpetamine ülikoolis
Üliõpilaste arvates määrab hindamise
õppekava (Ramsden 1992: 187). Üliõpilased õpivad seda, mid anende arvates hinnatakse,
seda nimetatakse tagasimõjuks. Termin, mida kasutas esimest korda Lewis Elton (1987: 92),
et kirjeldada, kuidas üliõpilaste õppimine sõltub hindamisest, kuni sellenei, et hindamine võib
panna õpilse rohkem õppima. Tagsimõju nähakse erantlikult negatiivsena (Crooks
1988;Frediksen ja Collins 1989) Eksamikesksetes süsteemides on alati tagsimõju ngativne.
Strateegia on tähtsam sisust.
Hindamise mõõtmismudel
Hindamise teooria ja praktika taandub kahele erinevale mudelile: need on mõõtmismudel ja
tulemusmudel (Taylor 1994) . Efektiivseks hindamiseks on vajalik mõista nende erinevust.
Esimene mõõtmismudel mõeldi välja Hiinas, nagu eelnevalt märgitud.
Kakskümmend kolm sajandit hiljem, 19. Sajandil, huvitused psühholoogid jälle inimese
selekteerimisest. Sir Francis Galton (1889) arvas, et füüsilisi ja intellektuaalseid erinevusi,
annaabi.ee 
