Hämäläinen „Sissejuhatus sotsiaalpedagoogikasse“
Teadusena hakkas sots. ped arenema siis, kui hakati süsteemselt
analüüsima selle tegevuse teoreetilisi aluseid, milles põimusid sotsiaalne
ja pedagoogiline aspekt.
Karl Mager(1810-1858) ja Adolph Diesterweg(1790-1866) võtsid
esimesena kasutusele sotsiaalpedagoogika mõiste ja seletasid selle sisu.
Mager- kasvatuslik uurimuse osa, milles käsitletakse kasvatuse
ühiskondlikke seoseid.
Diesterweg- rõhutas pedagoogilist aspekti viletsusse sattunute aitamisel.
Paul Natorpi(1854-1924) ja Herman Nohli(1879-1960) teoreetilised
konstruktsioonid, kus oli ühine idee inimväärikusest, ühiskondlikust
demokraatiast ja kasvatuse esmajärgulisest tähtsusest võitluses viletsuse
vastu.
Klaus Mollenhauer(1928-1998) ühiskonnakriitiline sotsiaaluurimus ja
mõtteviis.
Herman Giesecke (1932) rõhutab modernse sotsiaalpedagoogika
ühiskonakriitilist ja emantsipatoorset olemust ning muutuste vältimatust
sotsiaalpedagoogilises mõtteviisis.
1960
annaabi.ee 
