Roger Säljö „Õppimine tegelikkuses“
Sotsiokultuurilisest perspektiivist on kommunikatsioon esmane ja kognitsioon on
kultuurispetsiifilised keskkonda vahendavad mudelid. Inimene on nagu ligusid rääkiv
olevus ja tekst, kui meedium annab talle võimaluse luua kogu aeg uusi lugusid, mis
avavad olemisele uusi perspektiive ja vaatenurki. Tekst aitab meil narrativiseerida
ümbritsevat maailma lugematusse hulka komplektssetesse mudelitesse, mis lõbustavad,
hirmutavad, informeerivad jne. Narritiivid aitavad meil mõista spetsiifilisi kontekste ja
neis toimida. Tekstid toetavad teatud erilist kriitilis analüütilist suhtumist sõnumisse.
Tekst toetab uute tegelikkuse vahendamise viiside esilekerkimist konkreetsetes
kommunikatiivse tööriista omamine. Tavaliseks suhtumisviisiks pedagoogilises kontekstis
koolis on keelemäng, millel on nõutav abstraktsem hoiak, et käsitada sõnumit vastavalt
kehtivatele ootustele. Me õpime mõtlema mudelite kohaselt, kus väljendeid kõrvutatakse
annaabi.ee 
