verbunden mit der Affektwirkung seiner Melodik und der kühnen Harmonik, auf spätere Komponisten eine große Wirkung aus. Seit dem 19. Jahrhundert schätzen kirchliche Kreise Bachs geistliche Musik vor allem wegen ihrer starken Religiosität. Im 20. Jahrhundert nahmen sich die großen Symphonieorchester und ihre berühmten Dirigenten sowie namhafte Solisten immer mehr des Instrumentalwerkes an.Das geschah durch Hören, Lesen, Abschreiben, Transkribieren, Bearbeiten und Nachahmen der Musik sowie durch die Übernahme von kompositorischen Mitteln, Formen und Gattungen. In Bachs Werke sind großenteils funktional gebunden, beispielsweise als Kantoren- und Organistenmusik für die Kirche, Instrumentalmusik für den Hof und das Bürgertum oder Lehrwerke für den Unterricht. Die Qualität der Ausführung übersteigt aber in den meisten Fällen das damals Übliche. Bach wurde am Montag, dem 23. März, in der Georgenkirche getauft. Seine frühe Kindheit
53. jobben (ajutiselt) töötama, tööl käima 54. die Kapazität,-en maht; võimed 55. klagen kurtma, kaebama 56. knacken purustama, lahti muukima 57. der Kommilitone,-n ülioolikaaslane 58. der Konsens nõusolek 59. das Lernpensum,-Pensen/Pensa õppeülesanne 60. lindern leevendama 61. die Linderung,- leevendus 62. nachahmen jäljendama, eeskuju võtma 63. der Nebenberuf,-e kõrvaltöö 64. die Nebentätigkeit,-en kõrvaltegevus 65. die Notbremse,-n hädapidur 66. der Novize,-n noviits, uustulnuk 67. obendrein pealekauba, lisaks 68. offiziell ametlik 69. pauken tuupima 70. polygonale hulknurkne 71. praktikabel kõlblik, sobiv, teostatav 72
Mit einigen Tagen entwickelte sich das Autokratieexperiment zu einer richtigen Bewegung und Herr Wenger wurde unser Leiter. Am ersten Tagen diskutierten wir darüber, was wichtig beim Funktionieren der Diktatur ist. Ich schlug vor, dass Disziplin sehr wichtig ist und Herr Wenger lobte mich dafür. Ich war sehr froh darüber und aus meiner Antwort entwickelte sich auch der nächste Schritt in unserem Experiment die ,,Macht durch Disziplin" Methode. Das Experiment bestand im Nachahmen der Diktatur. Alle Schüler mussten weie Hemde und blaue Jeans tragen. Wir mussten auch im Unterricht aufstehen, wenn wir etwas sagen wollten und nur konkrete und knappe Antworte geben. Die Tische stellten wir im Klassenzimmer ordentlich um und Schüler mit schlechteren Noten mussten neben Schülern mit besseren Noten sitzen. Wenn Herr Wenger ins Klassenzimmer eintrat, mussten alle aufstehen. Wir dachten auch einen Namen für die Bewegung aus. Sie wurde die Welle genannt
Die Psychologin Jutta hat vielleicht jetzt Angst vor Männern, weil der Wärter Eckart sie vergewaltigen wollte und vielleicht will sie sich mehr keine groBe Verantwortung nehmen. Mein Gesamteindruck ist positiv. Im Allgemeinen finde ich, dass der Film ganz interessant war. Die Schausspieler haben ihre Rollen sehr gut gespielt und der Filminhalt war zum Nachdenken anregend. Der Film hatte auch einige Schwächen, zum Beispiel es war sehr gewaltig und die Jugendlichen können das im Alltag nachahmen. Daraus folgt, dass man diesen Film den Kindern nicht zeigen darf. Trotzdem kann man auch von diesem Film etwas lernen. Beispielsweise hat der Film mir gezeigt, dass die meisten Menschen einer Autorität gehorchen und somit sogar gegen ihre menschliche Moral handeln. Es ist meiner Ansicht nach schlecht, weil man selbständig sein muss und sich nicht beeinflussen lassen darf. AuBerdem habe ich auch etwas über die menschliche Natur erfahren- am Anfang sind alle
annaabi.ee 
