Õpetaja otsustas ainuisiklikuliselt, kas õpilane on vajaliku omandanud ja õpetuse läbinud. Paljude õpilaste haridus sellega piirduski. 29 Paljud lapsed, kes olid õpingud lõpetanud, asusid tööle, tavaliselt abistasid nad oma isa tema tegevuses. Alates 12. eluaastast võisid poisid hakata mosees ulemi juures, kus õpetamise tase oli tunduvalt kõrgem kui algkoolis. Kõigi usukommete täitmise ja kõlbelise elu eest ootas muhamediusulist paradiis- Dzanna. 30 Kokkuvõte Kasvatust mõjutas väga suurel määral keskkond, milles laps arenes ja kujunes. Seepärast on väga tähtis teada ajastu mentaliteeti ja väärtushinnanguid. Sain raamatut ,, Kasvatus eri kultuurides" lugedes teada palju uut ja huvitavat eri maade kasvatuseesmärkide, tavade ja põhimõtete kohta, millest ma varem suurt midagi ei teadnud
seega ka hariduses esmatähtis. Õpetaja otsustas ainuisiklikuliselt, kas õpilane on vajaliku omandanud ja õpetuse läbinud. Paljude õpilaste haridus sellega piirduski. 29 Paljud lapsed, kes olid õpingud lõpetanud, asusid tööle, tavaliselt abistasid nad oma isa tema tegevuses. Alates 12. eluaastast võisid poisid hakata mosees ulemi juures, kus õpetamise tase oli tunduvalt kõrgem kui algkoolis. Kõigi usukommete täitmise ja kõlbelise elu eest ootas muhamediusulist paradiis- Dzanna. 30 Kokkuvõte Kasvatust mõjutas väga suurel määral keskkond, milles laps arenes ja kujunes. Seepärast on väga tähtis teada ajastu mentaliteeti ja väärtushinnanguid. Sain raamatut ,, Kasvatus eri kultuurides" lugedes teada palju uut ja huvitavat eri maade kasvatuseesmärkide, tavade ja põhimõtete kohta, millest ma varem suurt midagi ei teadnud. Väga huvitav oli lugeda ja võrrelda erinevaid riike.
annaabi.ee 
