Andekusest ja andekatest lastest
siooni, eriti kui laps kahtleb oma oskuste demonstreerimise võimes. motivatsiooni.
52 Kuidas suunata lapsi jõupingutusele
Kuidas suunata lapsi
jõupingutusele
Enamik motivatsiooniuuringuid on tehtud nn tavapopulatsiooni hulgas ja
neis pole IQ-taseme erinevust arvesse võetud. Gagné ja St. Pere’i (2002)
uuringust kooliõpilaste kohta selgus, et IQ ja motivatsiooniorientatsioo-
nide vahel ei valitsenud seost, visadus oli ainus muutuja, mis peale vaim-
sete võimete ennustas kooliedukust. Seda seletavad nad asjaoluga, et tava-
kooli õppekava ei stimuleeri andekaid küllaldaselt. Stiimulite puudumine
mõjutab nii seesmist motivatsiooni kui ka visadust. See kahjustab nende
õpilaste õppimissoovi, kes lootsid saada uusi ja haaravaid teadmisi kiire-
mas korras. Paljud andekad lapsed saavad koolis harva tegutseda – kui