Meetodid kirjaliku ja suulise tekstiga töötamiseks
esita küsimusi, Read- loe, Reflekt- mõtle, Recite- arutle ja meenuta ning Review- korda üle.
(Krull 2000: 371)
PQ4R-i meetod aitab arendada järgmisi õpioskusi (Weinsteini ja Mayeri näitel): kordamis-
ehk meeldejätmisoskus (suutlikkus hoida informatsiooni alal lühiajalises mälus), arendus-ehk
seostamisoskus (suutlikkus luua uue ja juba tuntu seosed), organiseerimisoskus (võime
integreerida uut informatsiooni juba olemasolevate teadmiste ja oskustega), monitooroskused
( suutlikkus arendada õppimisel oma metagognitiivset teadvust, st teadvustada kogu
õpitegevust), emotsionaalse kohanemise oskused (hõlmavad õpioskusi, mida on vaja selleks,
et motivatsiooni alal hoida). (Krull 2000: 369-370)
Andersoni jt (2001) klassifikatsiooni tähenduses aitab PQ4R mudeli järgimine kaasa järgmiste
õppe-eesmärkide saavutamisele: faktiteadmine ja konseptuaalne teadmine (sisumõõde) ning
pea meeles ja saa aru (soorituslik mõõde). (Krull 2011: 2. loeng)
annaabi.ee 
