Käitumine klassiruumis, Bill Rogers
- „Mis sa arvad, mis juhtub, kui sa... (jätkuvalt reageerid klassis sellisel viisil...)“; konkreetselt?
• vältida dialoogi tagantkiirustamist (andkem õpilasele aega vastamiseks)
- „Mida sa saaksid teha, et teised saaksid oma tööd jätkata ilma [viita lühidalt õpilase prae- • olla teadlikud oma avatud, mittevastanduvast kehakeelest, vältides õpilase isiklikku ruumi
gusele kordarikkuvale käitumisele]?“; „Mida sa saad teha, et teised võiksid end turvaliselt tungimist
tunda või saaksid siin õppida?“
• hoida tähelepanu „esmasel käitumisel“ või esmasel mureteemal (vältides mõttetut vaidlemist)
- „Mida saan mina teha
annaabi.ee 
