Mäng ja lapse kognitiivne areng
rikas ning mitmekesine mängumiljöö soodustab loovuse ilmnemist.
Hurt ja Bhavnan jaotasid lapsed uute mänguasjadega mängimise põhjal kolmeks: uurijateks,
leidlikeks uurijateks ja mitteuurijateks. Selgus, et mõlemast soost leidlike uurijate loovus testide
tulemused olid paremad kui uurijatel või mitteuurijatel. Ka näitasid tulemused, et üldiselt olid
poisid loovus testide täitmisel paremad võrreldes tüdrukutega. Uurimus näitas, et tüdrukutest
mitteuurijad olid enam pinges, tagasihoidlikud ja kinnised ning poisid - mitteuurijad samuti
väheaktiivsed ja loiud võrreldes teiste mängijatega.
Sutton-Smith leidis, et tüdrukud loovad uusi mänguideid nn naiselike mänguasjadega, näiteks
nukkudega mängides, poisid seevastu olid loovamad mehelike mänguasjadega, näiteks autodega
mängides. Sutton-Smith põhjendas saadud tulemust väitega, et loovuse lekkimisele aitavad
oluliselt kaasa eelnevad mänguasjadega mängimise kogemused.
annaabi.ee 
