Kvalitatiivsete meetodite üldkursus
ta minu käest tahab saada, mis ta ise arvab jne.
Intervjuus on aga kõik tähenduslik.
9. loeng kvalitatiivsete andmete analüüs
Oluline on tõlgendamise aspekt tekstist on vaja kätte saada seda, mis seal on. Selleks, et
tõlgendada, on vaja teksti dekodeerida ehk meie mõistes siis pigem kodeerida.
Analüüs kui terviku jagamine tükkideks, iga tükikese uurimine.
Süntees kui tükkide uuesti kokkupanek mingil tasandil.
Tekst teksti eristamine mittetekstist tekstiks olemise tingimused:
· Seotus
· Tähenduslkkus
· Tahtlikkus
· Informatiivsus
· Vastuvõtmine (kellelegi suunatus)
· Seos kontekstiga (situatiivsus)
· Seos teiste tekstidega (intertekstuaalsus)
Me ei saa mõista teksti, mille kontekstist me midagi ei tea.
Mille poolest teksti loomine erineb üldse teistest lingvistilistest tegevustest? Miks me loome
tekste? Kommunikatiivsetele eesmärkidel me ei loo originaalset teksti, vaid kasutame juba
üldiseid lausungeid.
annaabi.ee 
