Praktiline inelligentsus
põhiselt toob kaasa õpitulemuste üldise paranemise.
Krull ütleb, et intelligentsuse mõistest ja vaimsete võimete mõõtmise võimalustest
peaks teadma iga õpetaja, kes on huvitatud õpilaste arenguvajaduste mõistmisest ja
6
rahuldamisest. Kuid mõnes mõtes ei ole õige, et õpetaja on teadlik lapse IQ-st, kuna see
võib õpetajates tekitada eelarvamusi. Intelligentsuse olemusest vähe või mitteteadikul
õpetajal võivad tekkida negatiivsed hoiakud, kuna ta võib arvata, et need väärtused on
püsivad ja mutumatud ning seejärel loobuda nõrgemate õpilaste abistamisest, kuna ta
arvab, et temast ei saa nagu nii asja. Seepärast suhtutakse väga ettevaatlikult
intelligentsustestide kasutamisse vähese etevalmistusega õpetajate poolt. Tänapäeval
kasutatakse IQ testimist enamasti pedagoogilistes uuringutes, millega on tarvis aidata
erandlikke lapsi või arvestada mingitel muudel juhtudel
annaabi.ee 
