Mida tähendab üldõpetus lasteaias ja kuidas seda rakendada?
millel kõikumata mitmesugused pedagoogilised võtted püsiksid. Ainult ühise juhtmõttega
saab anda meie kasvatusele saleda ja sirge kuju, kaitsta kasvatustegevust ühekülgsete mõjude
ja kitsaste vaadete eest ja suuta tähtsat tähtsusetust, suuremat väiklasest lahutada. Kahtlemata
suure tähtsusega koolis on õppeviis. Aga just klassikalistes koolides võivad olla ja olidki
õppeviisid niisugused, et lastes õppe-himu täitsa ära kaob, ja mitteklassikalistes koolides
võivad õppeviisid nii isetegevust, mõtlemisvõimet kasvatada, kui ka tundeid, töö- ja
teadushimu arendada. Kõige rohkem sisu koolitööks annab meieaegsus, kultuurielu, ja õige
vähe -- vana-kreeklaste ja roomlaste ilm. Nüüdsel ajajärgul on vähe sarnasust vanailma
eluga, kus ei tuntud ainelist kultuuri tema auru-elektri-masinatega, raudtee, telefoni,
telegraafiga, ega meie sotsiaalseid aateid ja püüdeid.
annaabi.ee 
