Käitumine klassiruumis, Bill Rogers
• Kolleegitoe „puhverdavaid“ ja „toimetulekut soodustavaid“ aspekte edendab toe pakku-
„Mul pole sellega probleeme...“ mine mittesüüdistaval, mittehinnangulisel viisil; ning kui „toetusprotsesside ökoloogia“
Ma olen osalenud paljudel, paljudel koosolekutel kolleegidega, et arutada teemasid, mis puu- püüab vastata kolleegide põhilistele inimlikele vajadustele ja ka nende professionaalsetele
dutavad käitumise juhtimist ja distsiplineerimisprobleeme, kui keegi ütleb, „aga mul ei ole vajadustele antud koolis (Rogers 2002).
probleeme selle... [konkreetse õpilase või klassiga]“