ARENGUPSÜHHOLOOGIA
Tõeline õppimine seisneb eluprobleemide
lahendamises. Haridusel on ka ühiskondlik väärtus ja sotsiaalne funktsioon. Kasvamine läbi
vabaduse, loovuse ja dialoogi on ideaal ja arengul pole lõppu.
Progressiivse lähenemise puhul annab õpetaja õpilastele praktilisi teadmisi ja õpetab
probleemi lahendusoskusi, mis on vajalikud ühiskonna muutmiseks.
Põhiline ülesanne on saada õppimisel erinevaid kogemusi, et uued teadmised ja arusaamad
liita oma metatunnetusse. Tuleb arvestada sotsiaalset keskkonda, isik peab alustama õppimist
probleemi lahendamist ehk küsimustele vastamisest. Seega esmalt tuleb tekitada õpilases
teadmatuse seisund, siis õppija peab hakkama teadmatuse seisundit lahendama.
J.S Bruner –
Õppimisel peab olema nii ligidasem kui kaugem eesmärk, õppijast peab saama probleemide
iseseisev lahendaja. Õppimine peaks sisaldama nelja tunnusjoont:
1
annaabi.ee 
