"metategevus" - 1 õppematerjal

Sotsiaalpedagoogika II osa loeng

Erinevad perspektiivid. Sotsiaalpedagoog vaatab haridust läbi sotsiaalsete prillide ­ sotsiaalne reaalsus läbi hariduse. Uurimisparadigma võib olla kvalitatiivne või kvantitatiivne. Pole valmis lahendusi sotsiaalpedagoogilistele probleemidele . Perspektiivi võtmine-teooriad: 1. Teadvustatud perspektiivi arendamine 2. Perspektiivi säitilitamine 3. Võime muuta perspektiivi. Perspektiivide korrastamine on pidev metategevus igapäevaelus SP. Sotsiaalpedagoogiline sekkumine: on oma iseloomuliselt pedagoogilised. Sekkumine on millegi tegemine ja see millegi on eesmärgipärane, sellele eelneb probleemi hindamine ja analüüs. Siis me kõrvutame teooriat ja erinevate empiiriliste andmetega. Millegi tegemine lähtumine väärtustest. SP praktika toetub sekkumisele kleindi ellu; et õhutada arengut ja õppimist sotsiaalses vallas. Sekkumised sotsiaalpedagoogilises töös on kas