Mäng ja lapse kognitiivne areng
Uurimuse tulemusena toodi välja
järgmised sotsiaalmängu arengu tasemed:
kõrvumäng ilma vastastikuse vaatluseta
kõrvumäng koos vastastikuse pilgukontaktigalihtne sotsiaalmäng (näiteks lapsed võtavad
endale rollid, eest ärajooksmine ja tagaajamine)
sotsiaalmäng (näiteks rollimängu mängimine)
kompleksne rollimäng – lapsed mängivad sotsiaalseid rolle ja kasutavad seejuures
metakommunikatsioone.
Niisugune jaotus näitab, et ka vanemas eelkoolieas esineb kõrvumäng. Üks kõrvumängu
positiivsetest omadustest on kahtlemata see, et ta võimaldab lapsel omandada uusi
mängukogemusi, jälgides kaasmängija mängu mänguasjadega. Seega teise mängija mängu
jälgimine annab mängijale ka väärtuslikke mängukogemusi.
Connolly ja Doyle ning Rubini ja Hayverni tööd näitavad, et need lapsed, kes sageli mängivad
annaabi.ee 
