Arengupsühholoogia eksamiks kordamine
kui nooremad
o Organiseerimine – areneb samas tempos kordamisega: 5-6 sed
teevad seda vähe, 9-10sed palju. Kui vanemad lapsed kord on
organiseerimise kasulikkust mõistnud, rakendavad seda sageli,
nooremad aga ei pruugi üldistada.
o Tähelepanu suunamine – 4. ja 8.nda eluaasta vahel areneb
strateegiana, mille kohaselt tuleb õppimiseks suunata tähelepanu ainult
olulisele
Metakgontisioon
e. oskus oma teadmiste kujunemisega arvestada areneb kuni teismeeani
Nii koolilastel kui ka täiskasvanutel on eksplitsiitseid tedvustatud faktiteadmisi
ja implitsiitseid alateadlikke protseduurilisi teadmisi mõtlemisest ja mälust, sh
arusaam ülesannete, strateegiate ja inimeste erinevusest.
Enamik neist teadmistest on omandatud 5. ja 10. eluaasta vahel
Näiteks:
o Juba 2-aastased suudavad rakendada reegleid lausungite