Juhend käitumise tugikava koostamiseks
Oluline on, et nii laps kui ka õpetaja arutaksid ebasobiva ja sobiva käitumise üle, kui
mõlemal on selleks piisavalt rahulik meeleolu.
Oluline on, et teie näoilme, hääletoon, kehakeel ning sõnastus kõik toetaksid lapse soovi
õppida uut sobilikku käitumisviisi.
Millal ja kuidas te igapäevaste tegevuste käigus lapsele soovitavat käitumist meelde tuletate?
Meeldetuletuses peate osutama konkreetsele käitumisviisile, mida te just sellel hetkel
lapselt ootate.
Kuidas te hoiate alal lapse motivatsiooni uut käitumisviisi omandada ja rakendada? Pange ka
motiveerimise kava täpselt paika. Arvestage lapse eripära ja oma võimalusi.
Kes on tugikava täitmisse kaasatud ja mis ülesanded neil on? (1 p)
Loetlege käitumise tugikavaga seotud osapooled (laps, vanem, klassijuhataja, aineõpetaja,
tugispetsialist (kes
annaabi.ee 
