Käitumine klassiruumis, Bill Rogers
paljudest võimalustest „klassi tähelepanu püüdmiseks“), siis fakt, et enamik õpilasi on ettekavatsetult õelad kommentaarid, kui mitu õpilast hakkab kokkulepitult kõva häälega naerma
näoga õpetaja suunas – ja tegelikult kuulamas – viitab selle suhtumusliku vastastikuse õpetaja lauseehituse, sõnakasutuse, aktsendi või kiire kõneviisi peale.
mõju märkimisväärsele omadusele. Autoriteet juhtimiseks, suunamiseks, meeldetuleta-
miseks, korralduste andmiseks, valikute loomiseks ja andmiseks, tagajärgede esitamiseks Selge suhtlus ja selge kõne on igapäevase õpetamise hädavajalikud osad. Kui õpetaja on tead-
(ja nii edasi) sõltub sellest, kas õpilased tunnistavad seda autoriteeti omapoolse tegevuse ja lik, et tema aktsent, tavapärane häälekasutus või inglise keele hääldus võivad potentsiaalselt
reaktsioonide kaudu
annaabi.ee 
