MULTFILMIKANGELASTE MÕJUST 11. KLASSI ÕPILASTELE
Kasutasime kvantitatiivset uurimismeetodit,
sest seda peetakse üldiselt kõige lihtsamaks avaliku arvamuse kogumise viisiks – see
võimaldab võrdlemisi lühikese aja jooksul esitada ühesugused küsimused suurele vastajate
hulgale, saadud vastuseid on võimalik arvuliselt tõlgendada.
Käesoleva töö koosneb kolmest suuremast osast: teoreetilises osas anname ülevaate mõju
mõistest ja sellest, kuidas erinevate Eesti kasvatusteadlaste ja meediaspetsialistide hinnangul
mõjutab meediast nähtu lapse arengut. Töö metoodika osas kirjeldame läbiviidud
küsimustikku ja selle valimit. Töö empiirilises osas anname edasi meie poolt läbiviidud
analüüsi tulemused teemal, mida gümnaasiumi noored arvavad multifilmiknagelaste
käitumise mõjust nende elule.
3
1. TEOREETILINE TAUST
1. 1Mõju mõiste
Käesolevas töös tahame teada, milline on olnud multifilmi kangelaste mõju gümnaasiumi
annaabi.ee 
