Andekusest ja andekatest lastest
sellest, mida õpetaja rõhutab. Kui õpilastele näiteks toonitatakse, et kui
nad pole tähelepanelikud, siis ei saa nad häid hindeid, on hinnetel selgelt
kontrolliv funktsioon. Õpetaja, kes rõhutab heades hinnetes väljenduvat
positiivset infot hakkamasaamise kohta, koondab tähelepanu hinde infor-
matiivsele tähendusele. Sellele lähenemisele toetub kujundav hindamine,
mis võimaldab õppijal hinnata oma arengut ning vajadusel korrigeerida
õppeprotsessi.
Koolis tavalise, nn kokkuvõtva hindamise printsiibil saadud aine-
hinde pea olematu motiveeriv mõju aine õppimisele olümpiaadidest osa-
annaabi.ee 
