Juhendmaterjal loovtöö korraldamisest põhikooli III kooliastmes
õppeprotsessis olulistest teemadest, arvestades õpilase huvisid ja võimeid. Teema tuleks
lühidalt ja konkreetselt sõnastada, lai teemavaldkond kitsamalt piiritleda (valida alateema),
et töö ei kujuneks õpilasele üle jõu käivaks. Põhikoolis tehtav uurimistöö võib olla
kirjeldav uurimus, mitme nähtuse vaheliste seoste uurimine, probleemi põhjuste
analüüsimine jms. Oluline on jälgida, et uurimuse asemel ei valmiks pelgalt referaat või
materjalimapp, st et kindlasti tuleks sõnastada uurimuse põhiidee (põhiväide) ja jõuda
järelduste, üldistusteni. Põhiidee sõnastamisel aitab õpilast nt väide: Ma tahan oma
uurimistööga uurida seda, kas/kuidas/miks ...
Töö planeerimine. Pärast teema valimist tuleks koostada ajakava. Kui on plaanis uurimise
käigus kedagi intervjueerida, tuleb koostada küsitlusleht. Pannakse paika esialgne
uurimistöö struktuur.
Teemakohase allikmaterjali kogumine ja bibliograafia koostamine
annaabi.ee 
