Juhendmaterjal loovtöö korraldamisest põhikooli III kooliastmes
Uurimismeetodi valimine. Õpilasuurimuse õnnestumiseks on kohase meetodi leidmisel
suur tähtsus. Meetod peab olema õpilase jaoks arusaadav ja hõlpsasti kasutatav.
Õpilasuurimuse meetoditeks on näiteks kirjeldus, võrdlus, analüüs, katse, vaatlus, küsitlus.
Materjali kogumine. Materjali kogumise etapis tuleb otsustada mida ja missugustest
allikatest hankida, kuhu ja kuidas kogutud materjal salvestada. Sageli on õpilasuuringute
puhul just materjalikogu omapärasus töö trumbiks. Uuritav materjal peab olema fikseeritud
täpselt ning korrektselt. Kui andmete salvestamiseks kasutatakse arvutiprogramme, tuleb
veenduda nende jõukohasuses ning vajadusel teha koostööd arvutiõpetajaga.
Töö kirjutamine uurimuse ülesehitust järgides. Töö kirjutamisel tuleb järgida
keelekasutust ning pöörata tähelepanu töö erinevate osade proportsioonidele ning
loogilisele esitusele. Uurimistöö osad on tiitelleht, sisukord, sissejuhatus, põhiosa,
annaabi.ee 
