PÄRNU MAAVALITSUS, SISEMINISTEERIUM JA KOHALIKUD OMAVALITSUSED VIA BALTICA TEEMAPLANEERINGU KOOSTAMISEL
tulemusel. Õpetajal peavad olema selged kriteeriumid, mida pidada kõrvaldatava
käitumisharjumuse avalduseks. Kui väärkäitumise tunnused on fikseeritud, saab välja
selgitada kui sageli need esinevad. Kindlasti tuleks teha märkmeid et saada objektiivne
tulemus.
3) KMM-i põhimõtete kohaselt välditakse karistamist ja tasustatakse oodatud käitumist.
Levinumateks tasustamise viisideks koolis on õpetaja kiitus, privileegid (sh Premacki
printsiibi rakendamine) ja vahel ka materiaalsemad autasud (Krull, 2000). Et kiitus toimuks
kinnitusena, tuleb selle rakendamisel arvestada nelja põhimõttega. Kiitus peab olema 1) siiras;
2) vormilt ja ulatuselt vastavuses tehtuga; 3) arvestab kiidetu eelistustega; 4) kirjeldab või
seletab, mis on õpilase tegevuses kiiduväärne (Brophy, 1981; O'Leary & O'Leary, 1977,
viidatud Krull, 2000) Selleks et positiivne käitumine saaks tasustatud, tuleb õpetajal
eemaldada negatiivset käitumist alalhoidvad tegurid.
annaabi.ee 
