Matemaatika õpe erivajadustega lastele
rohkem kui, on vähem kui). Sageli aga piirdutakse ainult loendamisega, s.o hulkadevahelise seose üle
otsustatakse esemete arvu järgi. Loendamisel põhinev võrdlemisviis võib lapse silmis tõepoolest
lihtsam olla, kuid siis jäävad matemaatika õpetamise ja laste arendamise olulised taotlused
arvestamata: jääb ju mõtestamata üks olulisi matemaatilisi seoseid üks-ühene vastavus, mida hiljem
tuleb sageli kasutada.
20. Üldised nõuded matemaatikatundidele, valmistumine tundideks, tunni andmine.
Matemaatikatund kujutab endast pedagoogilise protsessi küllaltki keerukat nähtust. See on tingitud
nende ülesannete, eesmärkide, küsimuste ja probleemide rohkusest, millega igas tunnis kokku
puututakse.
Matemaatikatund peab andma õpilastele uusi teadmisi, oskusi ja vilumusi, arendama nende
mõtlemisoskust, mälu, kasvatama loovat töösse suhtumist, oskust fakte analüüsida ja sünteesida,
annaabi.ee 
