Õppevara analüüs
On seletatud teadmisteni jõudmist ja tekkeprotsesse. Siit jälle üks
kasvatuslik aspekt. Pole oluline lõpptulemus, vaid aru saada tervest protsessist ja selle sisust.
Näide 5
Üldistusi lisades on oluline tuua ka näiteid. Veel parem on tuua elulisi näiteid (millega
igapäevaselt kokku puutume).
Väljavõte õpikust:
Sandra polnud päri sõbrannaga, kes mõistis ta käitumise hukka. Sandra hakkas nimelt käima
kohtamas uue tuttavaga, kuigi oli alles mõni nädal tagasi Marviniga tutvunud. Sandra küll
nõustus, et Marvin on temasse armunud, kuid sellegipoolest õigustas ta oma käitumist.
,,Marvin on ju ainult armunud. Me ei hakka ju veel abielluma! Ah, see nüüd probleem või
midagi, et ma kohtun Steniga. No kuule, ma saaks aru, kui me koos elaks. Siis teeks see talle
haiget," ei näe või ei soovi Sandra näha, kuidas tema käitumine mõjutab noormehe
enesetunnet.
Õpikus on palju elulisi näiteid. Need aitavad noortel probleeme näha ja nendele lahendusi
leida
annaabi.ee 
