Varane lapseiga
oma tahtmisi, omandab käitumisnorme ühiskonnas, mis on tema edaspidise sotsiaalse elu
pant). See L.S Võrotski põhimõte leidis laiemat kajastamist ja edaspidist arengut
psühholoogia-pedagoogilises teaduses.
Varase vanuse lapse tegevuse juhtivaks tüüpiks on aineline tegevus, mis on suunatud
ühiskondlikult kaevandatud esemetega vastastikuste toimete omandamisele.
1.2. Aineline tegevus
Selle erinevus ümbritsevate esemetega lihtsast manupuleerimisest, mis on iseloomulik
väikelapsevanusele, koosneb sellest, et lapse tegevused esemetega algavad alluma
nimetatud esemete funktsionaalsele tähendusele. Täskasvanu õpetab lapsele seda, kuidas
kasutada lusikat ja tassi, kuidas hoida pliatsi käes ja kuidas hoida kühvelit, mida on vaja
teha mänguasjadega vedada autot, nukku magama kiigutada, vilespilli puhuda.
Poolteistaastane laps tegutseb lusika, palli, raamatu ja tooliga hoopis teisisti, kui kuus-
annaabi.ee 
