Pedagoogilise psühholoogia olemus
olevaid esemeid. Nii omandavad nad uusi kogemusi, mis avardavad võimalusi arukamaks
ja eesmärgipärasemaks tegevuseks. Koguneb hulk kogemusi, mis talletuvad algul mälus
motoorsete tegevusskeemidena, hiljem kujundlike skeemidena. Lapsel tekib esemete
permanentsuse taju. Selle perioodi lõpuks on lastel kogunenud piisavalt kujutlusi ja
informatsiooni, et lahendada mitmesuguseid probleeme, ilma et nad tingimata
manipuleeriks esemetega, st nad hakkavad ette kujutama oma potensiaalseid toiminguid
neile tuttavate objektide või nähtustega.
2) Operatsioonide-eelne periood- Seda perioodi iseloomustab uute kujutluste, lihtmõistete
ja terminite kiire omandamine. Tunduvalt paraneb lapse võime rääkida ning mõelda
välismaailma esemetest ja sündmustest sümboolses tähenduses. Alguses näevad lapsed
asju ja nende nimetusi täiesti kokkukuuluvatena
annaabi.ee 
