Kõnetegevuse psühholoogia
Nt kus tegevus toimub, kes teeb ja mida teeb., kus
on laud? Jne. (nt Laud, mille peal ronib kärbes, on ahju kõrval)
õpsi roll on aidata suunamisega, küsimustega leida tekstist vastuseid ,lahendusi
2) Lokaalse sidususe strateegia üks ja sama teave võib olla jagatud mitme lause
vahel. (nt kärbes ronib laual. Laud on ahju kõrval). Ehk Tähenduselt seotud
lausete mõistmine.
3) Järeldamine puuduva teabe otsimine
4) Makrostarteegiad ülevaatesaamine peale esmast lugemist, et mida just loeti
tekstist. Kui õps mida küsib selle kohta,siis ta toetub lastemälule, et nad ei pea
tekstist otsima, vaid tuletavad meelde, mdia nad just lugesid. mälu peavad
kasutama. Neile küsimistele peaks suutma vastata peale teksti ettelugemist, õpsi
lugemist, enda lugemist vms. Konkreetse analüüsi ajal saame sõnastada selle
kava, teha siis kokkuvõtte peatüki, lõigu kohta
annaabi.ee 
