Käitumine klassiruumis, Bill Rogers
- vältige muljet, justkui pakuks õpilasele tema häiriva käitumise ja rumaluse näitamine teile
õpilase enesejälgimise ja käitumiskorralduse oskusi (vt 6. peatükki).
mingit makjavellilikku rahuldust; me näitlikustame nende käitumist; me ei „skoori“ (!)
Kui õpilane ei vasta nendele toetavatele küsimustele või keeldub hoopiski koostööst, saab
- olles peegeldanud õpilase tüüpilist käitumist klassiruumis, astuge justkui füüsiliselt sellest