Laste füüsiline aktiivsus
talt on ära võetud võime reageerida teda ümbritsetud keskkonna ärritajale. Selle tagajärjel
võib lapse kasv ja areng pidurduda. Väikelapsele on äärmiselt tähtis tundma õppida, mis
tema ümber toimub, ning liikumise igasugune piiratus mõjub hävitavalt lapse
ettekujutusele endast täskasvanu eas. (Roper jt 1996: 274).
Sotsiokultuurilised tegurid mõjutavad loomingulise liikumisega seotud toiminguid.
Mõnedel maailmamaadel on olemas rahvatantsud, mis on seotud nende
7
kultuuriloominguga ja päritoluga, mida pärandatakse põlvest põlve. Tantse esitatakse tihti
muusika saatel ning isegi lapsed on võimelised alateadlikult tabama rütmi ja heameelega
ennast liigutada muusika saatel. (Roper jt 1996: 276).
Keskonnategurid väljenduvad eelkõige koduses keskkonnas, ümbruskonnas ja kliimas.