Haridussotsioloogia problemaatika ja kontekst
muutus, mis seisneb vastuolus järgnevate põlvedega.
• Põlvkonnas süvenev alalhoidlikkus viib neid varem või hiljem vastuoludeni noortele
iseomase uuendusmeelsusega.
Karl Mannheim soovitas jagada generatsioonide uurijad kaheks koolkonnaks.
•Positivistideks nagu Comte, kes mõõtes sotsiaalseid muutusi 15 kuni 30 aastaste
ajavahemikena, taandavad tema sõnul ajaloo “kronoloogiliseks tabeliks”.
Teist, luulelis-ajaloolist koolkonda esindavad Wilhelm Dilthey ja Martin Heidegger. See
koolkond lähtus sotsiaalsest kontekstist tulenevatest personaalsetest kvalitatiivse iseloomuga
kogemustest.
•Ta hoiatas kaasamineku eest laialtlevinud 30- aastaste põlvkonna liigitusega väites, et
põlvkondi eristava intervalli puhul on tegu subjektiivselt tajutava ajaga.
Mannheim rõhutas, et generatsioonide kujunemisel on oluline sotsiaalsete muutuste kiirus
ning mitte iga põlvkond ei tunne end teistest erinevana.