"lugemisteksti" - 1 õppematerjal

Kriitiline lugemine ja kirjutamine

Kui õppijatele antakse õpiprotsessis võimalus sellist strateegiat praktiseerida, siis võib neil kujuneda harjumus võõrkeeles lugeda ka väljaspool keeletundi. Sellist strateegiat nimetatakse loovlugemiseks. Loovlugemise all mõistame pikemate tekstide lugemist ja üldist mõistmist. (2 lk 15) 9  4. Lugemistunni ülesehitus Teksti hääletu lugemine on kõige tulemuslikum juhul, kui õppija peab kinni protseduurist, mis võimaldab lugemisteksti abil arendada mitmesuguseid osaoskusi või kujundada hoopis uusi. (2 lk 28) Raske on uskuda, et õppijaid võiks lugema innustada korraldus „Avage raamat leheküljelt 36 ja hakake lugema“. Pigem kaasnevad sellega tüdimusohked ning kommentaarid „Jälle“ või „Miks?“. Selleks, et õppijad saaksid piisavalt toetust tekstiga töötamiseks, peaks lugemistund sisaldama 3-5 osa: I. Häälestamine. II. Lugemiseelsed harjutused. III. Lugemisaegsed harjutused. IV. Lugemisjärgsed harjutused