Referaat düsleksia
3
käigus sedavõrd palju tehnilisi vigu, et selle tõttu kannatab loetu mõistmine.
Lugemisraskuse kohta on loodud palju erinevaid definitsioone. Ühisosana rõhutatakse
lugemise, häälimise, kõne-ja keelekasutuse probleeme lastel, kellel on eakohaselt arenenud
kognitiivsed oskused, sensoorsed võimed ning kes on saanud adekvaatset
lugemaõpetamist. Laiema tausta lugemisraskusele moodustavad bioloogilised,
perekondlikud ning keskkonnast tulenevad iseärasused. (Lukanenok, 2008, 16)
Lugemis-kirjutamisoskuse arengu etapid
Eelkommunikatiivne ehk logograafiline etapp : lapse kirjakatsetused pole
loetavad, laps mängib (jäljendab) lugemist ja kirjutamist. Laps tajub sõnu visuaalsete
tervikutena, mismõttu tunneb ära sõnu ümbritsevast keskkonnast (oma nimi, McDondals,
Ford), õpib üksikuid tähekujusid ja nimetusi. (Hallap, Padrik, 2008, 296)
annaabi.ee 
