Õpiraskuste psühholoogia
See on otsapidi seotud
ka sõnade tähendusvälja probleemiga. Kui ikkagi teatakse suhteliselt vähe ühe või teise sõna tähenduse kohta,
siis järeldada selle sõna kohta eelmistest lausetest on üsna keeruline selle lapse jaoks. Sellest tingituna ei pruugi
laps aru saada kas üksikutest sõnadest, lausetest või tekstist tervikuna. See oli tunnetusprotsessidega seotud
probleemidega lugemisraskuste puhul.
Lugemisprobleemide seos teiste ainete omandamise ja üldiste õpiraskustega.
Probleemid, mida lapsed kogevad, on sarnased üldiste õpiraskustega ja spetsiifiliste õpiraskustega lastel. Nende
puhul ei ole probleemid kvalitatiivselt erinevad. Kui lapsel on probleeme lugemise, kirjutamise ja arvutamisega
ja ta üldine IQ on ala 70, siis on tegemist üldisema probeemiga.
ÜÕR lapsed on ka sarnaste asjadega hädas nagu siis lugemisraskustega lapsed, kirjutamisel on sarnased
probleemid ja arvutamisel ka