ALUSHARIDUS, MINA JA KESKKOND, LOODUSÕPETUS kodutöö
Arvan nii, sest mäletan omast
kogemusest, kuidas üks mu lasteaia (ja hiljem koolikaaslase) isa, kes oli jahimees, käis koos meie ja õpetajaga
muuseumites ja vahel ka loodusel kaasas ning rääkis väga põnevaid jutte, mille suguseid õpetaja ei rääkinud.
See tekitas meil klassis (eriti poiste seas) suurenenud huvi looduse ja jahimehe ameti vastu näiteks. Ta oli meile
eeskujuks. Kui on eeskuju, siis on kergem huvi tekitada.
Kuidas suhtute loodusteemade käsitlemisraskustesse? Kas olete ise tundnud, et ei oska, vajata abi jms. Millal
ja miks?
Kui loodusõpetus läks geograafiaks ja keemia eelaineks üle, tekitas see minule raskusi. Esiteks ei olnud sellel
enam minu jaoks nii otsest seost loodusega ja ütlen ausalt, pinnase kihid jms pakkusid mulle tunduvalt vähem
huvi, kui loomad ja varasem loodustemaatika. Olen otseselt tundnud, et vajan abi, mäletan, et nägin tohutult
vaeva, et õppida ära erinevad pinnase kihid näiteks
annaabi.ee 
