tee saab otsa nii noorelt. Suureks saades on võimalus nende samade lasteaia sõpradega autoavarii teha, mis on nüüdeks ajaks Eestis jõudnud ja kasvanud väga suureks probleemiks. Pärast lasteaeda tuleb kool. Koolis tulevad uued ja huvitavad sõbrad. Paljud noored eelistavad kooli asemel linnas hulkumist, bussijaamades istumist, kaubanudskeskustes enda suguste koortega aktiivselt molutades ehk ,,chillides" või lihtsalt linna peal lollitamisega tähelepanu püüda. Sellise eluviisiga valivad nad ise endale konarliku hariduse ja halvad kombed. Töökohta neil leida just kergeks ei saa, kui koolitee on konarlik olnud, sest kes ikka tahaks endale tööle võtta kombetut ja lolli matsi. Suured halvad tegurid asja juures on ka mõnuained, alkohol ja tubakas. Mõnuaineteks peetakse narkootikume. Neid huvitavalt palju halba tekitavaid asju, käivad pakkumas noored kas endavanustele või siis noortematele
2 2. Loeng -PROBLEEMNE KÄITUMINE 1. MÕISTED Tööga mitteseotud lobisemine Keeldumine ülesande täitmisest Klassis ringijalutamine Õpetajale jultunult vasturääkimine Pliiatsi lennutamine üle klassi Teiste õpilaste töö segamine Jope seljast võtmisest keeldumine. Mida täpsemini hinnanguvabalt käitumist kirjeldate, seda suurem on tõenäousus, et oskad tõhusalt sekkuda. Kui ütled: ,,Teiste naerma ajamine lollitamisega." teine õpetaja ei saa sellest aru. Abnormal Ebanormaalne parem Anormaalne. Kas kvalitatiivselt või kvantitatiivselt normist kõrvale kaldumine. Kui kvalitatiivne arengunormist kõrvale kaldumine. Teame, mis vanuses teatud lapsed teatud arenguastmeid läbivad. Kui sellele ei vasta, siis on kvalitatiivne erinevus selle poolt. Teisena võib normina võtta statistilist keskmist kvantitatiivne. Kasutatakse psühholoogias ja psühhiaatrias. Acting out behavior ei ole teadvustatud
annaabi.ee 
