Ülevaade õpetajahariduse strateegiast 2009
võimalusi ning panustada kooliarendusse. Suur rahutus toob see, et õpetaja staatus ühiskonnas ei
vasta õpetaja rolliga seotud ootustele, õpetajakutse prestiiz on madal, ilmne on ebakõla vastutuse
määra ning tasu ja tunnustuse vahel. Tulemuseks on see, et õpetaja ei väärtusta oma kutset
piisavalt. Seadusandliku analüüsist tuli nähtavale, et õpetajahariduse regulatsioonid ei arvesta
kutsestandardi põhimõtetega ning ei ole omavahel kooskõlas. Kõikide loendatute probleemide
vaatamata, õpetajaskonna statistiline analüüs räägib meile sellest, et õpetajate haridust võib
üldise haridustaseme ja pedagoogilise ettevalmistuse mõttes pidada Eestis heaks.
Õpetajahariduse strateegia neljandas osas on määratletud õpetajahariduse valdkonna
tegevussuunad. Strateegias tuuakse ära visioon Eesti koolide väärikatest, motiveeritud ja
asjatundlikutest õpetajatest, kes lähtuvad oma töös ja professionaalse arengu planeerimisel
annaabi.ee 
