"Andekus kui erivajadus"
ei ole neid teste võimalik läbi viia; 2) intelligentsustestide abil on küll võimalik tuvastada
lapse kõrget vaimset võimekust, kuid need ei peegelda teistsuguseid andekuse jooni, olgu
selleks siis musikaalsus, iseseisvus või kõrge motivatsioon. Ka Renzulli on 2002. aastal
tõdenud, et intelligentsustestid mõõdavad andekust eelkõige kooliandekuse, mitte aga
tulemusliku ja loomingulise andekuse mõttes (Sepp, 2010, 63).
Et mitmed testid vajavad spetsiifilisi teadmisi ja litsentseeritust, on õpetajatele kõige
kasulikumaks abivahendiks andekate määratlemisel osutunud erinevad skaalad ja
küsimustikud. Alates 2013. aastast on Eesti õpetajate kasutuses eesti keelde tõlgitud
,,Renzulli skaalad" (Scales for Rating the Behavioral Characteristics of Superior Students).
Skaalade kasutamine on lihtne õpetaja peab otsustama, kui sageli õpilane õpetaja arvates
erinevate võimetega seotud erinevaid käitumisi ja omadusi demonstreerib (Konstabel, 2012,
12)
annaabi.ee 
