Matemaatika õpe erivajadustega lastele
Mida Henri algul tegi? (pani karpi) Mida Henri seejärel
tegi? (andis Martenile). Mitu tegevust Henri sooritas? (kaks tegevust). Millised tegevused?
(algul pani juurde, siis andis ära). Mitu küsimust saab Henrile esitada? (kaks) Sellise
praktilise töö järel koostatakse sama tegevuse põhjal ülesanne ja lahendatakse. Koos
analüüsitakse ülesannet mitu tundi.
Siis hakatakse paralleelselt lahendama liht- ja liitülesandeid. Liitülesanne võib erineda
lihtülesandest vaid ühe lisaarvutuse ja küsimuse poolest. Mõlema ülesande lahendamise
järel tuleb neid võrrelda (mitme tehtega lahendasime esimese, mitmega teise? Mitu tegevust
sooritati esimeses ülesandes? Mitu teises? Millepoolest erinevad esimese ja teise ülesande
tingimused? Mis on esimese ülesande küsimus? Mis on teise küsimus? Miks ei saanud kohe
vastata teise ülesande teisele küsimusele? Mida me ei teadnud teise ülesande puhul kohe?)
Vastavalt sellele skeemile võrreldakse kahte ülesannet pärast lahendamisel
annaabi.ee 
