"lineearsest" - 1 õppematerjal

Kõnetegevuse psühholoogia

Sõnas on märk, mis ühendab meid mingi teabega. Laps hakkab nimetama seda objekti/nähtust , mis pakub talle huvi/on tema jaoks oluline. Tähendus on see tajutud asi viimase lause juures. Hoidekeel ­lapse jaoks kasutatakse lihtsustatud sõnakesi. Rühmitamisel oluline ­ mis tunnusele laps toetub. (nt viskad tokk õhku on linf, vees on see kala, käes on tokk). SÕNATÄHENDUSE OMANDAMINE .. GRAMMATIKA ARENG *üldised seaduspärasused: Grammatika areng algab lapsel esialgu sõnade lineearsest seostest. Järjest tpsemalt on vaja oma tegevust verbaliseerida. Liitsõna eelduseks saab olla mingi lausung. Postpositsioon ­ sõnalõpp/+ sõnad peal, all jne. Seal-sigal. Vaja on hakata laused ühendama ja sisestama. Kasutama hakata vabu laiendeid. Tuleb omandada olulised muuteoperatsioonid. Eriti meil pole õigus alustada lauselaiendusest , vaid baaslause ühendamisest. Keeruliste lausete asendamine 2-3 lihtsamaga on hea (Y).